Conceitos relativos

Intervalo é: 

• a diferença de altura presente entre dois sons;
• a relação existentes entre duas alturas;
• o espaço que separa um som do outro.

Alturas absoluta e exata do som são sinônimas e correspondem e correspondentes a um determinado número de vibrações.

À medida em que se compara dois sons, ou mais, obtém-se a altura relativa.

Intervalo melódico compõe-se de notas sucessiva.

Intervalo harmônico é formado por notas simultâneas.

Intervalo ascendente ou superior ocorre quando a primeira nota é mais grave que a segunda.

Já no intervalo descendente ou inferior, a primeira nota é mais aguda do que a segunda.

Observar figuras 1 a 4 

A classificação sobredita só faz sentido para intervalos melódicos.

Intervalo conjunto é formado por notas consecutivas.

Intervalo disjunto é formado por notas não consecutivas. 

A nota mais próxima, acima ou abaixo, é a conjunta.

Todas as demais são disjuntas.

O intervalo simples é constituído de notas presentes no limite de uma oitava, ou seja, oito notas sucessivas.

O intervalo composto acontece quando sua formação se dá por notas que ultrapassam o limite de uma oitva.

Observar figuras 5 a 10 

Mede-se os intervalos de duas formas:

• numericamente 
• qualitativamente

A classificação de intervalos faz-se conforme o número de notas contidas no intervalo, contando-se também as notas que formam o intervalo.

Observar figura 11

Intervalo simples de:

• primeira (1ª) contém uma nota
• segunda (2ª) contém duas notas
• e, assim sucessivamente, até oitava (8ª) que contém oito notas.

Observar figura 12

A classificação numérica do intervalo não considera nem acidentes, nem claves.

Observar figuras 13 a 16

Intervalo composto de:

• nona (9ª) contém nove notas.
• décima (10ª) contém dez notas.
• undécima ou décima primeira (11ª) contém onze notas.
• duodécima ou décima segunda (12ª) contém doze notas.

Observar figura 17

A qualificação de intervalos é feita conforme o número de tons e semitons contidos num determinado intervalo.

Existem dois tipos de intervalos:

• justos: 1ª, 4ª, 5ª e 8
• maiores ou menores: 2ª, 3ª, 6ª e 7ª.

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A boa  música pode ser o diferencial na vida de uma pessoa. Com ela encontramos cultura, aprendemos a raciocinar de maneira lógica, já que a mesma está intimamente ligada à matemática, além do que, aprendemos também história, uma vez que a música acompanha, cresce e se forma com o homem desde os primórdios da humanidade. E os amantes da boa música devem lutar para mantê-la viva, ensinando seus herdeiros desde o início de suas vidas a apreciá-la. Ontem a TV Cultura transmitiu ao vivo de Campos do Jordão uma apresentação da OSESP, regida pelo Maestro Roberto Minczuk, doravante Diretor Artístico do Festival de Inverno, que contava como solista o pianista Pablo Rossi, um jovem de quinze anos, que por certo, assumiu e  realizou tamanha responsabilidade por amor à boa música. Virtuoses assim nos nos dão esperanças. Nem tudo está perdido. Na próxima semana a matéria complementar deste post e exercícios.